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由幸福家庭来组合一个圆满的生存空间，是对其传承后代能给予生育教养的责任与义务。因在对其传承后代，若无法能给予养育教化的传沿，必然无法能给予其由学习作成长，因而即是学无止境的。在每一时刻与环节，皆是在作成长的学习过程，必是由其学习中来给予经验与知识的传承，方能在其经验累积，了知对其生存的任何点点滴滴。是作成长的基本要求，如何对其生存的环境与空间，则会因家族之不同，又所受的学识教育成长过程，无法用同一个模式来概括全部。且在对其生存的生活中，有其不同含因累积，如此即形成了对其未来性向了别之不同。
 生育是由双方男女之乾坤组合为家庭，即不断的且一直在作传承的使命，如此正是每个人的家庭生活环境，与其家族色彩之不同，必形成对未来的条件与作用更会不一样。乃在对其生存的含因，是以其生存的环境作依持，更且以其家族之不同，而教养后代的教育亦不同。古言「龙生龙，凤生凤」，「老鼠生的儿子会打洞」，「乌龟生的儿子可以长命百岁」，乃在其是龙是凤，是一般的庶民，在其生存环境，皆有不同的教育教化的因本。则是以其对家族的成员，能否有一个大方向，或者仅是在其家族之成员中，仅占一个小角色而已，皆在在关系着每个家族之成败、兴旺与衰微，正是由生育教养中来着手。故而古言「一命、二运、三风水、四积德、五读书」且是以此作依归，才是给予后代子孙，能经由读书来了知在知识的成长，更且以读书能明理、释义。了知对人伦大道的规范，如何能有一个家族体系的兴旺传承，在对其生存中，读书又是以教育教化为依皈，又德性的培植更是重要。若能以作教育教化，必然可以造就真正优秀的后代子孙。
在此当今时代，早已脱离往昔私塾的教育教化，即是一体皆然对其教育教化，能有全面性的灌疏，其在知识领域的成长。且在对其全面性教化功能的提升中，在当下即是以教育教化为导向，如何先获取自己生存的最大保障，即是以教导其在人世间，如何先保护自己的生存空间，而不受外来所影响。故而要了知在人类世界，则应先要具足了「通货因缘」的获取，才是让自己在生存中，不虞匮乏，在其能由自己的付出中，而得到金钱财物的报偿，更是给予自己能有丰富的通货－通用货币的因缘。如此仅是教导如何能撷取此天地中，人类所制定的通货根本，因而即无法教导，其该如何能了知在人伦大道中，理应有的基本道德观念之条件与规章。
教养不但是由生育之后再传承于后代子孙，能否一而再，再而三等，永不止尽之传沿，则必要依靠于人伦道德的传播理念。让众生可以经由自己来创造，即可以由此来一边获取通货因缘的具足，一边可以创造有情众生福祉的无量无尽。乃是以此作两利的因缘，故而其在对大道的主体观念与作为，必要先以人伦道德为根基，才是让有情众生之家庭，皆可以传承优秀的后代子孙。然而在此过程，若是祖上无积德，欲切盼能有优秀的后代子孙，亦是缘木求鱼；乃是祖上无德，又如何能祈求上苍，可以降生优秀后代子孙，传承其家族的兴旺。要了知在祖上德荫下，若是不会生优秀后代子孙，乃在其因缘时差的问题而已，要明晰对其祖德之优秀，必然有优秀的后代子孙来传承，则是定理。若以当今传承，若自己无德，欲求善良后代，即是自己不具备，那能有成就。
祖之不良，即成殃，即是祖之不德，殃即成。如何在传承中，欲求优秀后代，乃是祖中无德，即殃已成，优秀的后代子孙，则不会同感其念力电波而来降生。如此欲再追求能有个后代传承，已是上苍之大慈悲、大德性。仅因祖上无德，优秀子孙即难以感召，其电波念力相互引导而来降生，则是自己在当下，无法能作祖德，反而会存在于祖殃中，即欠缺了善德因缘的培植。为何有者祖之愚笨憨厚，则能生出优秀后代子孙来作传承，乃在上苍对其一生一世所作所为，皆是以「如何能吃亏」，又「如何不计较」，更是「憨厚的老实者」。且在「人善人欺天不欺，人恶人怕天不怕」定律中，不管汝在此世，有多么强大的势力，若是无法能广积阴德，则企盼能生出优秀的后代子孙，是较难以达至。因在祖德与祖殃中，来分判其能否能得优秀的后代子孙，或者是败家累亲的后代子孙，乃在此天网恢恢疏而不漏。正是如此对天之大德，给予有情人类来作传承于后代中，如何生育教养，让自己的后代经由教育教化，来奠立人伦大道的基本因缘。才是对此有情众生，不但可以在此人类世界，来传承后代生育教养的兴旺与福祉。更且可以创造在第三空间，能有更丰富的阴德阴功，让此阴阳皆可以两利，乃是实际。
有情众生作家庭 和乐圆满无限因
传承后代要教化 生育教养是亲情
祖德可得优良后 祖殃难以造圆周
攸关当下汝作为 相传子孙满庭廓
乃要了知人生不满百，常怀千岁忧，且要明白时间稍纵即逝了，当下汝等在此著作大道演绎第廿九回－生育教养，转瞬间，未来已是白发苍苍了。再回首已难作追悔，则要能好好把握在当下，可以善加应用的德泽于后代子孙的兴旺，才是正确，了知否？辛苦大家了，再会也。
插图所示为：瑜伽蝗虫简化式 |
